Lutar contra o diagnóstico não vai mudá-lo

09/2025

Saber o que acontece com a criança é o primeiro passo para ajudá-la!

Receber um diagnóstico de TDAH, dislexia ou TEA pode assustar, mas é ele que permite entender as particularidades e necessidades da criança, adaptar o ambiente e oferecer o suporte adequado para que ela se desenvolva com dignidade e autoestima.

Segundo Barkley (2020), intervenções precoces aumentam significativamente o funcionamento adaptativo em crianças com TDAH quando há colaboração familiar.

E quando a família nega?

A recusa em aceitar o diagnóstico atrasa o tratamento, sobrecarrega a criança emocionalmente e prejudica seu desempenho escolar e social. 

O problema não é a criança, mas a falta de ferramentas para ajudá-la.

Uma pesquisa da Academia Americana de Pediatria (2019) mostrou que famílias resistentes ao diagnóstico de TEA tendem a iniciar terapias com até 2 anos de atraso.

 ❌ “Ele só é preguiçoso.”

 ❌ “Ela só quer chamar atenção.”

Esse tipo de discurso afeta a autoestima, reforça a frustração e contribui para quadros de ansiedade, depressão e retraimento social.

A falta de apoio familiar é um dos principais fatores de risco para sintomas internalizantes em crianças com dificuldades de aprendizagem. 

Fonte: Journal of Emotional and Behavioral Disorders (2021)

Quando a família apoia, tudo muda!

Famílias que acolhem o diagnóstico, buscam informação e trabalham em parceria com profissionais, ajudam a criança a desenvolver autonomia, confiança e estratégias para lidar com suas dificuldades.

O Instituto Nacional de Saúde Mental dos EUA destaca que o envolvimento familiar é o preditor mais importante para o sucesso de intervenções comportamentais em TEA e TDAH.

Acolher o diagnóstico é o primeiro passo para transformar a trajetória da criança. Não se trata de rotular, mas de entender para poder cuidar melhor.

Referências:

▪️ Barkley, R. A. (2020). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment. Guilford Press

▪️ American Academy of Pediatrics (2019). Autism spectrum disorder: Screening and diagnosis

▪️ Journal of Emotional and Behavioral Disorders (2021)

▪️ National Institute of Mental Health (NIMH) – Supporting children with ADHD and autism through family involvement